北极熊

教师工具箱 - 北极熊

欢迎广大教师工具箱!在这里,你会发现各种各样的教学资源的恭维你的学生观看保存物种:北极熊。用这些材料来构建课程计划,火花讨论,激发你的学生成为积极的参与者在维护我们与野生动物分享世界。

见北极熊视频系列


参考


词汇

  • 北极圈:环绕在66°33" 地球的假想线北纬北极土地和海洋躺在上面这个圈子。‘北极’一词来自希腊字arktos,意思是熊。
  • 适应:一个有机体,使得它更适合生活在其环境的修改。适应帮助生物体存活。
  • 伪装:能使动物或其他有机体融入周围环境的颜色。
  • 碳循环:运动和有机生物,海洋,大气,岩石和矿物和地球的其他部分的碳交换。从一个地方的碳移动到另一个通过各种化学,物理,地质和生物过程。
  • 二氧化碳二氧化碳:无色、无味、不可燃气体
  • 气候:平均的天气条件在一年中特定的时间特定的地点或区域。
  • 保护:通过明智地管理其资源,照顾我们的环境。
  • 食物链:直线图,显示“谁吃掉谁”中的生态系统。
  • 食物网:在图表上的生态系统中的“谁吃掉谁”的许多复杂的互连。
  • 生态系统:植物,动物和环境相互作用的非生物成分金宝搏188app下载的单位。
  • 能源审计:检查家庭,工作场所或其他建筑物想方设法使用更少能量的过程。
  • 温室气体:自然或人为的气体中热量在大气中。温室气体包括水蒸汽,二氧化碳,甲烷,一氧化二氮,和氟化气体。
  • 浮冰上:一块平坦广阔的浮冰。
  • 巢穴:一些动物的庇护所;金宝搏188app下载用于生育和保护。也可称为书房。
  • 北极:地球的地理顶部。经度线在此交汇。
  • 污染:消极地改变或影响环境的有害元素,如污染水源的化学物质或海洋中的垃圾。
  • 猎物:一个动物被另一个动物吃掉。
  • 捕食者:吃掉其他动物的动物。
  • 苔原:冰帽和极地地区的树线,具有永久冻结地基之间的无树区域。

资源

活动描述

活动描述

活动说明|9-12


前期及后期查看问题

你比你想象的更接近

  • 有多远到美国与加拿大边境最南部范围北极熊的?
  • 所有的北极熊种群包括多少个国家?在这个范围内,你能说出多少个国家的名字?

专为北极

  • 北极熊适应在极冷的地区生活。描述一些帮助北极熊保持温暖的适应性。
  • 描述了冰层下海豹如何北极熊狩猎。

如履薄冰

  • 什么是海冰?
  • 北极的海冰有哪些变化?这些变化对北极熊有什么影响?

了解的需要

  • 在恶劣的北极环境研究北极熊面临着许多挑战。科学家们是如何克服这些挑战?
  • 什么是科学家追踪北极熊学习?

能源的挑战

  • 给出的斯宾塞的家庭如何削减其能源使用的一些例子。
  • 你能想出一些方法来减少家里的能源使用量吗?