我们的海洋

老师工具箱——我们的一片海洋

欢迎广大教师工具箱!在这里,你会发现各种各样的教学资源的恭维你的学生观看保存物种:我们的一个海洋。用这些材料来构建课程计划,火花讨论,激发你的学生成为积极的参与者在维护我们与野生动物分享世界。

请参见“我们的一个海洋”系列视频


参考


词汇

  • 适应:一种有机体的修饰,使其更适合在其环境中生存。
  • 生物质能:所有的活的物质。
  • 保护:通过明智地管理其资源照顾我们的环境。
  • 生态系统:植物,动物和环境相互作用的非生物成分金宝搏188app下载的单位。
  • 危害:濒临灭绝的危险。
  • 环境:总的环境和军队在有生命的东西,其作用。这些环境包括物理因素如光,热,水,天气和结构的地球,以及植物和动物。金宝搏188app下载
  • 灭绝:不再存在。
  • 食物链:一个简单的直线图,显示了生态系统中的“谁吃谁”。
  • 食物网:在图表上的生态系统中的“谁吃掉谁”的许多复杂的互连。
  • 栖息地:这里的动物居住的地方。
  • 互联:有意义的或复杂的相关或结合的
  • 自然资源:可用于经济利益的物质或物质,如自然界中的矿物、森林、水和肥沃的土地。
  • 过度捕捞:莫过于物种数量多吃鱼可以通过自然繁殖率代替。
  • 污染:消极地改变或影响环境的有害元素,如污染水源的化学物质或海洋中的垃圾。
  • 人口:同一物种的一群植物或动物,生活在同一地区,金宝搏188app下载有机会彼此繁殖。
  • 捕食:动物吃掉其他动物。金宝搏188app下载
  • 猎物:v;猎杀并吃掉其他动物。金宝搏188app下载N;动物通过另一种动物吃掉。
  • 可持续发展:能够维持在一定的速率或水平。
  • 威胁:面临可能的灭绝的威胁,但没有面临的威胁那么大的濒危物种。受威胁的物种可能会濒临灭绝。

资源

活动说明|K-4

活动说明|5-8

活动说明|9-12

教师指南


观看前和观看后的问题

可持续海鲜

  • 鱼提供蛋白质的最大来源消耗的人类。如果我们的鱼跑出来,会发生什么?
  • 定义字可持续的。

漏油

  • 研究历史上的石油泄漏事件,如深水地平线爆炸和埃克森瓦尔迪兹号油轮漏油事件,描述石油发生了什么以及它是如何影响动物种群的。

谢谢海洋

  • 有多少百分比的地球表面被海洋覆盖?
  • 海洋是人类的重要资源。说出一些人类依赖和使用海洋资源的方式。

海豚和海龟需要帮助

  • 印度河泻湖的海豚经历了一次不寻常的死亡事件。当这种死亡开始发生时,科学家们还不知道什么信息?他们在做什么来研究这些信息?为什么这个信息很重要?
  • 2010年寒潮期间,印度河泻湖的海龟们发生了什么?海洋世界为帮助这些需要帮助的海龟做了什么?从这一努力中获得了什么信息?

使不同的世界

  • 什么是“互连”平均期限有多长?给人类和海洋是如何相互连接的例子。
  • 举例说明我们每个人每天可以做的保护海洋的事情。

珊瑚礁

  • 珊瑚礁里有丰富的海洋生物。地球上有多大比例的鱼类被认为是在珊瑚礁栖息地中发现的?
  • 什么海洋物种的比例直接或间接依赖于珊瑚礁?

管理:公民科学家

  • 海洋研究对于了解海洋及其居民至关重要。描述一下参与海洋露脊鲸项目的民间科学家正在做什么来帮助大西洋的露脊鲸。
  • 海洋连接程序期间的启发,学生在加利福尼亚州和墨西哥正在学习动物迁徙以及如何联手保护和保存重要的海洋生境。为什么是重要的共同努力,实现保护目标。